GD-廣東

該項目位于廣東省佛山市順德區，設計以自然為基底，以山谷為脈絡，以森林為媒介，提取大自然元素，融于場地當中，打造多層次立體森林山水社區，讓森林融于人的日常生活當中。 我們試圖用同一種設計語言，通過不同尺度和構成秩序不斷打破重構，如此反復形成豐富的空間類型，同時又使場地充滿了幾何韻律且具有一種宏大蓄勢的壯闊美感。 ▲設計語言 在設計上，我們采用新山水設計方法論，…

設計思考 項目位于中山市馬鞍島翠亨科學城——灣區的國際化、現代化、創新型城市新中心。范圍輻射深圳、香港、澳門大灣區 , 緊扣深中通道引領中山創新發展。場地屬性即是面向未來的城市發展。 設計從屬性出發，以簡約時尚的設計風格營造空間。也在過去的簡約設計中尋求創新，將山水意境中的山石、流水、小橋、疊瀑、林深折疊在場地中，以現代簡約的手法進行了新的藝術演繹。 城市主…

荒廢的沿河建筑群體 在廣美附中AIP國際藝術高中的邀請下，由萬社設計對沿河邊的荒廢建筑群落進行設計及改造，項目選址屬于城中村內的多棟沿河當地自建樓。院校方希望通過有限的預算及快速的建造速度來完成這個項目，同時賦予藝術高校應有的藝術氣息。這次的改造和復興計劃，將為學校及其所在的城中村落帶來全新的、平衡于藝術教學及市井生活的空間。 將限制轉為設計方案 此項目的設…

在存量土地越來越稀少的時代背景下，我們希望可以復活舊的工業廠房，并賦予它新的歷史使命。在極限的場地條件下，融入更多的自然元素，讓建筑自然呼吸，多維度的為學生創造更多學習、運動、休閑空間。 項目背景 深圳市明珠學校舊校區位于深圳市羅湖區愛國路2011號，辦學至今已有25年的歷史，隸屬羅湖區教育局，是我市首批教育體制改革的國有民辦學校。為了解決老校區設施老化、學…

設計策略一：延續城市景觀體驗 下雪村小學場地周圍原為自然山體，自然地形在城市發展中被道路切割成高度不同的城市地塊作為城中村、城市住宅和公共建筑，形成了獨特的城市地理現狀。本設計提案希望能夠延續原有城市地理的高度關系，通過多重臺地的方式組織高差關系，將城市景觀帶引入校園內部，營造校園和城市的資源共享面，在延續城市中原有自然山地體驗的同時，創造出一個開放的校園邊…

“宅中有園，園中有屋，屋中有院，院中有樹，樹上見天，天中有月?！?——林語堂 佛山萬科·璞悅山Foshan Vanke JADE HILL中國，廣東Guangdong, China 儀式感是東方起居文化的精神內核，是空間美學的始源“院”“園”“宅”空間是東方居住秩序的傳遞如何傳遞高端大平層的儀式感空間美學？ 打破傳統院落空間的界限延續東方起居文化內核重構現代…

除了一片空地外，留給建筑師的還有一棵古榕樹。 如何在“高容高密”的現實因素和嚴格的規范限制下，充分尊重并擁抱這位”原住民“，重塑圍繞這棵古老大樹而形成的場所，我們希望通過江邊學校這個項目給出自己的答案。 ▲?建設中的江邊學校，拍攝于2021年5月????SEED ▲ 整體鳥瞰效果圖 ▲ 新建校園與城市更新肌理關系 ? SEED 項目地點位于坪山街道江嶺社區江…

這是一個高容積率的能同時容納校園與社區生活的事件容器。設計采用減法方式，在密集的教室陣列中“掏洞”并增加公共聯橋，創造出一個空間立體循環的“∞”型非正式交往公共空間體系。在這些尺度宜人的“空洞”里，又通過色彩活潑的樓梯、平臺和小建筑營造出多變的個性空間體驗，將校園創造成能不斷激發孩子們好奇心和想象力的奇妙場所。而這些個“空洞”也讓自然界的光和風有機會漫進建筑…

古有一江，江南的煙墩山與江北的蓬萊山，對峙如門，故名“江門”。因江而生的城市，從明朝起，便是四方物資集散地，船艇千艘如蟻集，繁華盛景，可見一斑。 而今，舊時勝景或已無跡尋覓?！白託w帆風駛正，江門晚渡好客情”，一首“舊八景”歌謠，依然是許多江門人共同的回憶。設計以江門八景為底，以“江”為源，再現江門人記憶深處難忘的江岸盛景。 水，澤被萬物，生生不息，禹洲之水，…

項目導讀 “社區會客廳”作為社區景觀最重要的場景，能有用戶真實當做會客功能使用的社區會客廳，幾乎見不到?！吧鐓^書吧”作為社區景觀經常被設計的場景，能有用戶閱讀的社區書吧，幾乎見不到?！吧鐓^游泳健身功能”在社區里絕大部分是沒有為用戶提供服務的功能?！谏鐓^生活中這幾項基本的景觀功能場景，在交付之后依然見不到運營很好的項目。行業甚至把這些社區景觀場景做成標準化…

這次委托GWP建筑事務所設計的曾憲梓紀念館是希望將我的父親生平所做過的一些事情，他對祖國和中華民族的摯情與熱愛匯集呈現，希望這份情懷能更好的傳遞下去，鼓舞和啟發更多的人。 ———曾智明全國政協委員金利來集團主席香港客屬總會執行主席廣東省客屬海外聯誼會會長 △曾憲梓紀念館效果圖?? GWP?Architects 近年來在發展“雙循環”格局的新模式下，國家大力提…

緣起 深圳教育需求的激增與土地緊缺之間的矛盾日益激化，在校園建設密度不斷提升的壓力之下，深圳的中小學建筑早已展現向空中發展的趨勢，并有局部突破 24米限高的情況。學生時期本是最需要感性和親近自然的成長環境。校園建筑垂直化發展切斷了兒童從校園到社區到自然的連續空間體驗。校園建筑在密度導向下的應激轉變變成了學生的成長囚籠。 極限場地下的設計初衷 本項目位于坪山區…

“有熊”之名乃取自上古黃帝時期的部落名，寓意一種部落式的共享生活。有熊品牌源自人文屬性濃厚的江南之地，創始店位于蘇州敬文里，原名“嘉園”是貝聿銘叔祖，既民國“顏料大王”貝潤生的老宅。 而此次有熊酒店落置于“深港歷史文化之根”的南頭古城，如恩設計在融合深圳繁華都市特征與城中村特質之外，保留了原生肌理的尺度并嵌入當代設計理念，兩者相互加持呈展出舊建筑的新魅力。 …

△夜景之下的“沃土”。開敞的石徑顯隱結合，秀珍庭院中央的大樹吸引著人群的目光與腳步。 揚·蓋爾曾在《交往與空間》一書中提到：“能方便而自信地出入；能從空間、建筑和城市中得到愉悅；能與人見面和聚會——不管這聚會是非正式的還是有組織的。上述要求是最基本的，它們只是要求為日常生活提供更好、更適用的環境。它們無論在何時都是有價值和不可替代的，或者說是一個開端?！?△…

TIC藝術中心作為時代創客小鎮的封面項目，單項目總投資約1.8億，時代中國再度邀請中國著名設計公司DOMANI東倉建設進行全項目操刀，此次創作涵蓋景觀、建筑、室內、產品等全設計鏈，同時聯袂諸多業內精銳資源，呈遞出近年地產界罕見的高完整度，高建造標準，高學術價值與商業價值，高城市性的頂流產品。而該項目的落地翻紅，也意味著時代中國正式進入長周期精品化的產品迭代過…

四季的風在我腳下吹過，花靈環繞在我的身旁。開春繁花季節，在新塘開出一座城市花園。 項目位于廣州市增城區新塘，距離天河CBD24.6公里，距離未來新塘城區600米。周邊山水環繞，是廣州光華璀璨的“后花園”。 新塘CBD相較于天河CBD，少了繁華的城市喧囂與忙碌的生活節奏，更多了增城山環水繞的綠色意趣與舒適輕松，形成廣州一個新的休閑城市綠心。 所以設計師以“游心…

用地位于深圳光明新區鳳凰小學現址，鳳凰小學已有四十七年歷史?；卦谟^光路以北、光僑路以西、三十三號路以東，北側為雛鳳山，總用地面積38441.05㎡?；貣|西高差約4m，與東、南、西三邊城市道路高差均約10m。 1、全南北向，架空連綿基地北側為雛鳳山，東、南兩側均為市政綠帶環繞。設計將自南向北的起伏綠廊，連接貫穿南北綠化，將東南兩方向的“城市綠脈”引入基地。…

我們希望這所學校能讓使用者發出驚嘆，愿她獨一無二的名字，鐫刻在她所擁抱過的，萬千學子的生命記憶里。 △鳥瞰圖 △校園半鳥瞰圖 △校園內部透視圖 △校園主入口透視圖 項目基地位于深圳寶安區福海街道永福路與永昌路交匯處東側，是一所 36 班高級中學。 △區位分析 基地周邊以居住用地、工業用地為主。城市界面單一重復，缺少有標志性、趣味性的公建形象，本項目將有機會改…

△?拍攝于2021年10月，坪山，深圳???SEED 前幾日正好在一席看到對深圳“新校園行動計劃”的介紹，里面談到的一些經歷，讓我們深有感觸。正值錦繡學校封頂，就想著重新梳理一下錦繡學校的設計過程，總結一下得失，為深圳“新校園行動計劃”助力。 項目位于深圳市坪山區，用地面積24,400㎡，建筑面積一共約8萬平，地上容積率2.5。我們的任務是合理安排九年一貫制…

陸與海 古代中國的地理和政治均以大陸為中心，歷史上沿海地帶均屬邊緣地帶。邊緣地帶由于與政權的遠離而產生了較為放松的多元民間文化，加上水陸相交的地理環境帶來了更多的自我和民間意識。及至近代，隨著世界海洋文明的擴展，大陸的沿海地帶逐漸成為古代中國與外來文化的接觸 帶，進一步豐富的近代沿海聚落的物態與非物態文化生態。 項目所在的汕尾市原屬于海陸豐地區的中心沿海位置…